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2019-09-23 06:19 来源:漳州新闻网

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责编:
三本 (第三批本科)

第三批本科(the third batch of undergraduate)简称“三本”,是指中国大陆高等教育本科层次录取批次和录取顺序排在第三批次。三本院校的招生是根据参加全国统一高考录取的方式进行的。 一本、二本、三本都属于“普通高等学校”教育系列,学制为四年,毕业证书和学位证书都是“普通高等学校”教育证书,“第三批本科”为部分独立学院和部分民办高校?,均按办学成本收费。2015年教育部下发《关于做好2015年普通高校招生工作的通知》,对2015年普通高校招生工作进行全面部署,要求全面落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》,深入推进高校考试招生改革,进一步促进入学机会公平,提高人才选拔水平,依法治考从严治招,确保高校考试招生工作安全、有序实施。教育部明确,要改进投档录取模式,推进并完善平行志愿投档录取方式,适当增加平行志愿数量,降低考生落选风险;鼓励有条件的省份探索“一档多投”录取模式,依据考生志愿将档案同时投放多所高校,增加高校和考生双向选择机会。要逐步减少高校招生录取批次,2015年试行减少录取批次的省份要多次模拟、平稳实施。截止2016年3月,上海、天津、河北、浙江、山东、福建、四川、广西、湖北、江西、辽宁、广东、内蒙已取消第三批次本科。上海于2016年取消全部批次,浙江、山东、海南将于2017年取消全部批次,促进教育公平公正,就业公平公正。北京将于2017年起取消本科三批,与本科二批合并。

中文名
本科三批
英文名
the third batch of undergraduate
简称
三本
学校类型
综合、理工、师范、财经、医药等
所属地区
中国大陆
主管部门
各省市教育厅

1招生批次

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中国高考中本科层次按录取批次划分为三个批次,一本为第一批次、二本为第二批次、三本为第三批次,每年三本线因考生总成绩而有所不同。

本科三批本科三批

三本院校包括:1、多数独立学院(公、民合办,民企出资,属于民办范畴)[2] ;2、部分民办高校;3、少数本科高校的中外合作办学专业(属于民办范畴)。注:经教育部批准,有少数公立独立学院全部或部分专业可在本科第二批及以上招生,如浙江大学城市学院、浙江大学宁波理工学院、南开大学滨海学院、南京大学金陵学院,厦门大学嘉庚学院、集美大学诚毅学院、东南大学成贤学院,北京师范大学珠海分校,北京理工大学珠海学院、吉林大学珠海学院、西安建筑科技大学华清学院等。

国家鼓励转设,或并入母体。截止到2015年,教育部先后受理了52所独立学院转设申请,批准设立了51所民办本科院校(有两所合并),占全国独立学院总数(含已转设)15.9%。另外,9月教育部高校设置评议委员会对8所独立学院进行了转设评估。独立学院转设比例之所以偏低,是因为地方教育主管部门、公办高校、社会力量投资方、独立学院等利益主体均站在不同的角度,持有不同的态度。公办高校不愿意放弃管理费收益,投资方企业不愿意失去公办高校金字招牌,保证教学质量,可以招来更多学生;而政府部门担心转设有改革风险,转设造成国有资产流失,影响公共财政支出。转设的利益纠葛十分复杂。而更让独立学院发展受打击的是从2012级毕业生开始不授母体学位,这个对未来独立学院的发展产生的极其不利的影响,给投资办学的投资方带来了巨大风险和不确定性,教育部应在2016年年内尽快出台文件规定独立学院转设和并入母体的最后期限。

而转设后的普通民办高校日子也不好过,安徽文达信息工程学院资金链断裂,濒临倒闭,相关部门紧急派驻工作组进入;哈尔滨广厦学院在历经6次转让后引发了新投资方抢财务印章风波,董事会与校行政班子剑拔弩张。教育资产的私有化带来的乱象已经初见端倪,转设后的普通民办高校成了赚钱的工具,这也是其他独立学院不敢轻举妄动转设的重要原因,在中国教育改革的大背景下,独立学院一直在改革,而现在独立学院再也折腾不起了,10年的人口红利已过,很多应该并入母体。尤其是公办高校自己举办的和政府举办、国有企业举办的独立学院应尽快并入母体,防止国有资产流失,还普通民办高校以真正的公平竞争环境,也有利于母体高校的发展。而对于民间资本为主的高校由主办校与企业商量转设为普通民办高校,或者并入母体。

独立学院具有校园独立、招生独立、财务独立,部分师资力量与教学设施等与校本部共享等特点[3] ,一般学费较高。考生在修完大学四年课程,在独立学院顺利毕业之后,可以取得本科毕业证书学士学位证书等两个证书,毕业证和学位证都是独立学院的证书,并以独立学院名称具印。从全国范围看,独立学院自19996月诞生,是指普通本科高校依据相关规定,是为了贯彻落实教育部八号文件精神,按照新的机制和模式举办的本科层次的二级学院。独立学院的产生,主要有以下几种方式:国办院校结合企业资本联合举办、民办大学挂靠改制和国办大学独立兴建这三种方式。

独立性:独立学院有独立的校园和基本办学设施,实施相对独立的教学组织和管理,独立进行招生,独立颁发学历证书,独立进行财务核算,应具有独立法人资格,能独立承担民事责任。独立学院是高等教育的重要补充,它区别于民办高校,是另一种形式的办学,独具中国特色。

2院校招生

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三本大学的招生是通过学院办学所在的省市,根据参加全国高考统一招生的招生计划的基础上,按录取批次的方式进行的。 一本、二本、三本都是属于普通高等学校教育系列,学制都为四年,毕业文凭和学位证书都是相同的都是以自己高校名称具印,都是普通高等学校教育证书。

3教育层次

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(1)研究生教育层次

分别为:

博士研究生

本科三批本科三批

博士研究生教育层次是最高的学位教育层次。 博士(即普通博士研究生),在职博士(专业学位),荣誉博士等。 博士严格讲来是分为两类的,正在读的还没有获得博士学位的学生,只能称为博士研究生;已经获得博士学位的人员,才是真正意义上的博士。

硕士研究生

我国的硕士研究生按照培养方式的不同又分为学术硕士教育和专业硕士教育两种:

全日制学术型硕士教育以培养教学和科研人才为主授予学位的类型主要是学术型学位(颁发学位和学历证书),即传统意义的硕士。

全日制专业型硕士是国家为了克服学术型硕士的不足新增的一种新硕士,培养的是应用型的研究人员。 (颁发学位和学历证书)

(2)本科教育层次(学士学位教育层次)

(3)专科教育层次:

专科院校只有一个层次和等级,一、二、三专是同一个层次和等级的专科院校在不同批次入取,没有高低之分,都是普通专科学校,文凭都是相同的,只是侧重不同 ,无本质差别,高等专科学校(简称高专)和高等职业技术学院(简称高职),两者也只是侧重不同,无本质差别,前者重能力,后者重技术。高专和高职同属大专。

4院校性质

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民办性

绝大部分是公办一二本大学与社会民资(包括企业、社会团体或个人和其他有合作能力的机构)合作举办的独立学院,具有民办性,在性质上是一所公有民资的独立学院。

本科三批本科三批

正规性

三本高校都是国家教育部审批的正规统招高校,学籍都是电子注册,都有固定的校舍和导师。三本高校都是全日制授课的高校,毕业生都持有三证:毕业证、学位证、派遣证。三本高校毕业生的学历和文凭都是国家承认的。

公办性

极少数的独立学院是公办大学自己主办或者是公办大学和政府、国有企业合作举办。这种独立学院属于公立独立学院,这完全是一所公办独立学院"

合作性

无论普通本科高校(申请者)与企业、社会团体还是社会力量合作举办的高等教育机构,还是中外合作办学形式,都具有合作性。

独立性

独立学院和普通民办高校都具有独立的校园和基本办学设施,实施相对独立的教学组织和管理,独立进行招生,独立颁发学历、学位证书,独立进行财务核算,都具有独立法人资格,都能独立承担民事责任。

5缴费区别

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三本缴学费和一、二本缴学费的方式不同。三本的录取方式和一、二本没有什么不同的都是相同的。首先一、二、三本都是通过每年的高考按国家招生计划人数统一招生录取的,这个没有疑问。只是缴学费的方式略有不同罢了,三本缴学费是在新生开学前基本缴齐,一、二本是在新生开学后基本缴齐,那为什么三本不和一、二本一样在开学后缴学费呢?这里有一定的原因三本必须这样做,因为大家知道三本的学费是按"成本收费",学费比一、二本学费贵,有极个别家庭比较困难的新生由于缴不起学费就自动退学复读了,这样势必给三本院校造成生源人数和成本上的损失,如果三本像一、二本那样开学后去缴学费,就会造成三本生源人数和成本上的损失,这个损失是没有办法在开学后去弥补的,三本只有在开学前缴齐学费,才能弥补招生计划人数和成本上的损失,开学前有极个别因家庭困难缴不起学费退学复读的考生,会造成三本招生计划人数的缺额,这些缺额可以在开学前补录完成,这就是三本与一、二本在缴学费上不一样的原因。

6办学形式

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我国高等教育的办学形式:

公办高校

公办高校由政府财政拨款,国家出资办学。

民办高校

民办高校是指国家机构以外的社会组织或者个人,利用非国家财政性经费,面向社会依法举办的学校或其他教育机构,其办学层次分专科和本科。

中外合作办学

中外合作办学是引进国外资金以及国外先进的教育理念、教学内容、方法、手段、教育技术、管理机制,聘用外国教师授课的一种新的办学形式。

7办学性质

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独立学院
本科三批本科三批

独立学院是由普通本科高校(申请者)与社会力量(合作者包括国有企业、普通企业、事业单位,社会团体或个人和其他有合作能力的机构)合作举办的高等教育机构,办学层次以本科为主,可兼办专科(主要在专科第二批招生)

四种办学形式高等教育的发展前景:

公办高校

公办高校,虽然在我国在教学上处于领先地位的较多,但是公办一直是国家在扶植着。由于公办模式形成较早,招的生源也较好,所以在未来的一段时间内,公办将继续领先,但是这只是指我国的一些办得好的公办大学。

民办高校

民办高校,一个艰难快速发展的群体,目前我国民办高校正步入快速发展的轨道 ,表现出很多发展不错的民办大学。因为民办这块,从资金到教学到管理,完全是民营,比独立学院更独立,所以在后续发展上虽有难度,但后劲比较足。民办高校已经不再是10年、20年前的状态,而是越来越注重校园文化建设,提高育人质量。与公办高校相比,民办高校更注重自身办学特色,尊重学生的兴趣爱好。

独立学院

独立学院,区别于民办高校,是一种独特的办学形式。中国的独立学院将会在中国高等教育上挑起更重的担子。

中外合作办学

中外合作办学,是引进国外资金以及国外先进的教育理念、教学内容、方法、手段、教育技术、管理机制,聘用外国教师授课的一种新的办学形式。它对补充我国教育资源的不足,为我国培养国际型人才起着独特的作用。从我国高等教育可持续发展方面提出推进中外合作办学发展的思路。因此,中外合作办学当是我国融入全球化大潮的必然选择,也是我国高等教育发展的必然选择,是我国高等院校自身发展的必然选择。

普通三本与传统的本、专科培养学生的目标不同。普通三本高校在管理上实施相对独立的教学组织和管理,有独立的校园和办学设施。毕业证书学位证书通常是由该独立院校自行签发,与所属的大学关系不大。如中山大学南方学院颁发的证书是由南方学院本身签发,而非由中山大学本部签发。所以,普通三本院校与传统的本科院校所培养学生的目标略有所不同。传统正规本科院校一般只注重的是学生的理论知识而普通三本院校,即注重于培养学生具有一定的理论知识的同时也注重培养学生的实践能力和专业技能,是培养面向科研岗位和基层职业岗位的科研型、实用型、技术型和技能型的全职型人才。说白了,也就是较注重传授学生理论的同时也注重培养学生的实际操作能力和专业技术能力,增加学生的专业技能,而颁发的学历证书和学位证书。

而专科学校偏重于实践能力,面向基层、面向生产、面向服务和管理的第一线职业岗位的实用型、技术型和技能型专门人才。说白了,也就是较注重培养学生的实际操作能力,增加学生的专业技能。而颁发的学历证书是属于专科学历,也就是比本科学历低一个层次。

总结:传统一、二本院校重点注重的是学生的学历知识(理论知识),普通三本院校即注重学生的学历知识(理论知识)的同时也注重学生的能力塑造。专科院校只注重的是学生的能力塑造。

8认可情况

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传统的一、二本院校、普通三本院校、专科院校的毕业证书或相关学位资历证书。在社会的大环境里,不同的企业单位所需要的人才各不相同。

本科三批本科三批

专科院校,相对于那些需要专业人才的企业单位来说,专科院校出来的学生比较适合,因为他们认为专科学院学生的专业技能和实践能力还行,而且也能懂得如何充分发挥该专业所需要的技巧技能。类似的工作范畴包括:电子、电器、汽车、运输行业等。

而传统的本科院校一、二本的学生,则会在大企业一些注重文笔工作的单位较为吃香。相对于专科院校学生的专业技能,传统的本科院校的学生在理论知识和文化素养方面较为优越,对于办公室、写字楼等工作环境更能适应并且发挥得更好。类似的工作范畴包括:秘书、文员、保险人力资源管理行业等。

普通三本院校的学生,不具备传统一本二本学生的学习能力和理论知识,但具备一点点本科学习能力和专科学生的动手能力。相对于那些需要基层普通员工的企业单位来说,普通三本院校出来的学生会比传统本科院校和专科院校出来的学生更受欢迎,因为他们普遍认为三本学生好招收要求低,专科院校出来的学生学习能力又太低。所以普通三本院校出来的学生性价比高,更能懂得如何充分发挥工作。普通三本生并不会在一些注重文笔工作的单位太吃香,能够胜任的工作范畴大致为:基层电子、基层电器、基层汽车、基层运输等基层一线行业。

总结:社会上的企业对于学历证书等的认可关键在于该企业的性质,注重基层专业技能的企业单位较为愿意聘用普通三本院校和专科院校的学生,而大企业注重文化修养和理论知识的企业较为愿意聘用传统的本科院校一、二本的学生。

9院校政策

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最近几年关于普通三本院校的相关政策:

一、根据教育部有关规定,高校独立学院发放毕业证书有变,2003年普通高校独立学院招收的新生,毕业证书不再发放校本部的证书,改发独立学院的证书。学士学位证书还是由校本部发放。

二、按照教育部要求,从2008年开始,独立学院录取的本科新生,毕业时要统一授予独立学院的毕业证书和学士学位证书,不再颁发母体高校的学位证书。

三、国家对普通三本院校的政策待遇:

根据国家财政部教育部等有关文件精神,普通三本院校享受国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金。家庭特别困难的学生可以在本地民政部门开具贫困证明开学报道后教给所读院校申请助学贷款或在生源所在地申请国家助学贷款。留学、考研、考公务员、户籍管理,毕业生就业等方面与其他传统普通本科学生享受同样的政策待遇。

10区别

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普通三本院校与传统一、二本院校的区别:

本科三批本科三批

()高考中本科按录取批次顺序划分为三个批次,一本为第一批次、二本为第二批次、三本为第三批次。

()普通三本和普通一、二本在本质上没有什么区别。所谓的普通三本只是录取先后批次顺序排在第三。普通一、二、三本都是属于普通高等学校教育系列,学制都为四年。

所谓的区别

1、入取先后批次顺序不同:一本为第一批次、普通二本为第二批次、普通三本为第三批次。

2、收取的学费不同:一本、二本相对少很多,但一些转设二本学费也相对稍高一些,普通三本院校学费就很高昂。

3、一本是公办范畴;二本大多数是公办范畴的,但有部分也属于民办范畴;三本:主要是指独立学院本科院校”(公办民助)、部分民办本科高校(私企或私人办学)、部分中外合作办学的本科专业(中外合作)、本科高校的专本连读专业以及上述高校的普通体育和使用本省联合测试成绩的艺术专业。

4、公立独立学院就是公立高校与地方人民政府或国营企业合作创办的进行全日制本科层次教育的高等教育机构,是按照新的机制和模式举办的本科层次的二级学院。

11认识误区

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本科三批本科三批

普通三本院校所培养的学生与传统普通高校本科学生相比,有较强的动手能力、应用技术能力;与高职学生相比,有较系统的学科基础理论,具备一定的创新与技术革新的理论能力。让学生的专业能力与将来岗位工作的要求零距离接近,以师傅带徒弟的方式进行实践学习,培养出了很多应用性、复合型、一专多能的人才。普通三本院校是最近几年以新型模式创立起来的普通本科高校,这些以新型模式创立起来的普通三本院校,改变了传统高等教育的教学模式(传统高等教育的教学模式,已经严重脱离了社会的实际需求,只重理论,不重实践,导致学生毕业后就业困难,这是传统高等教育的短板,特别是传统高校的教学模式就是这种)注重了学生的动手能力、应用技术能力的培养;在具备系统的学科基础理论基础上,也具备了一定的创新与技术革新的理论能力。其实,每个过来人都知道,企业需求的人才,除了学历外,更看重的是人才的职业素养和工作技能,有了这两个条件,你也符合了企业的岗位需求,就有了就业的保障!而假如你不符合这两个要求,也就不符合了企业的岗位需求,这样的毕业生也就不能录用!只要选择合适的新型的学习模式,在学习过程中,即能兼顾学历和技能,毕业后,还怕就业吗?我们考生完全可以考虑选择一种全新的尚未被普遍关注的普通三本高等教育模式,那就是本科学历+技能的新型教育模式:以理论学习课程为基础,强化相关的专业技能,既能确保相关专业课考试通过,还能学习到就业的专业技能,这是一个全新的举措:即把传统的高等教育和技能培养有机的结合起来,广大的考生同学们,我们完全可以去尝试这种全新的应用型的高等教育新模式!确保学历和技能双丰收

由于普通三本院校的学生既有本科学历和技能又有很好的工作经验在毕业时已无需再培训即可上岗,因而在市场上十分走俏。通过几年的发展,普通三本院校已经成为全国各行各业(大、中、小企业)、科研单位,招聘人才的首选基地。

12录取时间

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全国各地2014高考录取时间及录取结果查询
省份
各批次录取时间
征集志愿时间
北京
本科三批 7月25日至31日
  ---
河北
本科三批 8月4日18时结束
  ---
甘肃
本科三批 8月9日-14日
  --- 
宁夏
第三批 7月26日至29日
 ---
吉林
第三批 8月1日至6日  ---
贵州
第三批本科 8月1日至5日
 ---
重庆
本科三批 7月30日至8月4日
 ---
云南
本科7月30日前结束
 ---
黑龙江
本科三批 8月8日至15日
 ---
江苏
本科三批 8月2日至6日
 ---
湖北
本科三批 7月27日至8月5日
 ---
河南
本科三批 8月3日至7日  ---
陕西
本科三批8月3日至7日 ---
青海
第三批本科 8月2日至10日
 ---
山西
本科三批 8月4日8:00至5日18:00 ---
湖南本科三批(A) 7月28日至8月2日
本科三批(B) 8月4日至9日
 ---
安徽
本科三批 8月4日至6日  ---
海南
本科第三批 8月3日至6日
    --- 
新疆
本科三批:8月9日至13日    --- 

13相关事件

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北京2017年起取消高考"三本"

2016330日,从北京教育考试院获悉,北京市深化考试招生制度改革的实施方案已经教育部审定。按照实施方案要求,北京将于2017年启动高考综合改革。

北京教育考试院有关负责人介绍,根据方案要求,北京将从秋季入学的普通高中起始年级开始实施高中学业水平考试,实行合格性考试和等级性考试;将取消本科三批,与本科二批合并;英语听力考试要从笔试中分离,一年两次机考等。

参考资料

[添加]
[1].北京明年起取消高考"三本" 英语听力将单独考
信仰与基石的交汇共同决定了中国共产党“我是谁”的政治定位,决定了中国共产党必须坚持以人民为中心的发展思想,必须坚持人民主体地位。

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